報告資質(zhì):CNAS、CMA、CAL
報告樣式:中英文均可
報告周期:常規(guī)3-7個工作日,特殊樣品項目除外。
檢測報告怎么做?為什么要做產(chǎn)品檢測?百檢網(wǎng)第三方檢測機構(gòu)提供各行業(yè)產(chǎn)品檢測服務(wù),全國眾多合作實驗室,主要服務(wù)對象為公司、企業(yè)、個體商戶、高??蒲械取?/P>
檢測項目:
相對介電常數(shù),介質(zhì)損耗因數(shù),體積電阻率,沖擊脆化溫度,外觀,拉伸強度,斷裂伸長率,熱延伸,空氣熱老化,空氣熱老化后拉伸強度變化率和斷裂伸長率變化率,凝膠含量,介電強度,標志,包裝,包裝、標志,外觀檢查,空氣熱老化試驗,老化前后拉伸強度變化率,老化后拉伸強度,拉伸強度和斷裂伸長率試驗,電線電纜用可交聯(lián)聚乙烯絕緣料,老化后斷裂伸長率,介電強度試驗,沖擊脆化溫度試驗,負載下伸長率,老化前后斷裂伸長率變化率,冷卻后永久變形,老化前拉伸強度,體積電阻率試驗,空氣烘箱老化,介質(zhì)損耗因數(shù)和相對介電常數(shù)試驗,老化前斷裂伸長率,塑料物理機械性能,雜質(zhì)含量,熱延伸試驗,空氣烘箱熱老化,介電常數(shù),介質(zhì)損耗因數(shù),拉伸強度和斷裂拉伸應(yīng)變,斷裂伸長率,%,介電常數(shù),凝膠含量試驗,*凝膠含量,*雜質(zhì)含量,沖擊脆化,空氣老化試驗,拉伸強度和斷裂伸長率,pH值及電導(dǎo)率
百檢檢測報告用途
銷售:出具檢測報告,提成產(chǎn)品競爭力。
研發(fā):縮短研發(fā)周期,降低研發(fā)成本。
質(zhì)量:判定原料質(zhì)量,減少生產(chǎn)風(fēng)險。
診斷:找出問題根源,改善產(chǎn)品質(zhì)量。
科研:定制完整方案,提供原始數(shù)據(jù)。
競標:報告認可度高,提高競標成功率。
檢測標準:
1、GB/T1408.1-1999 IEC60243-1:1988 絕緣材料 電氣強度試驗方法 第1部分:工頻下試驗 10
2、GB/T 1408.1-1999 固體絕緣材料電氣強度試驗方法 工頻下的試驗
3、GB/T 5470-2008 塑料 沖擊法脆化溫度的測定 5.1
4、GB/T 1040.3-2006 塑料拉伸性能的測定第3部分:薄膜和薄片的試驗條件
5、電線電纜用可交聯(lián)聚乙烯絕緣料附錄A 凝膠含量
6、JB/T10437-2004 電線電纜用可交聯(lián)聚乙烯絕緣料
7、GB/T 1409-2006/IEC 60250:1969 測量電氣絕緣材料在工頻、音頻、高頻包括米波波長在內(nèi)下電容率和介質(zhì)損耗因數(shù)的推薦方法
8、GB/T2951.21-2008 IEC60811-2-1:2001 電纜和光纜絕緣和護套材料通用試驗方法 第21部分:彈性體混合料專用試驗方法 耐臭氧試驗 熱延伸試驗 浸礦物油試驗 5
9、GB/T5470-2008 塑料沖擊脆化溫度試驗方法 3
10、絕緣材料電氣強度試驗方法第1部分:工頻下試驗 GB/T14080.1-2006
11、GB/T 2951.12-2008 IEC60811-1-2:1985 電纜和光纜絕緣和護套材料通用試驗方法 第12部分:通用試驗方法熱老化試驗方法 GB/T2951.12-2008 IEC60811-1-2:1985
12、GB/T 1040.3-2006 ISO 527-3:1995 塑料 拉伸性能的測定 第3部分:薄膜和薄片的試驗條件
13、JB/T 10437-2004 電線電纜用可交聯(lián)聚乙烯絕緣料
14、JB/T10437-2004附錄1kVUm=1.2kV *凝膠含量
15、GB/T 2951.2-1999 空氣老化試驗
16、測量電氣絕緣材料在工頻、音頻、高頻包括米波波長存內(nèi)下電容率和介質(zhì)損耗因數(shù)的推薦方法 介質(zhì)損耗因數(shù)
17、JB/T 10437-2004 電線電纜用可交聯(lián)聚乙烯絕緣料 JB/T 10437-2004
18、GB/T1410-2006 固體絕緣材料體積電阻率和表面電阻率試驗方法 9
19、塑料拉伸性能的測定第3部分:薄膜和薄片的試驗條件 拉伸強度和斷裂伸長率
20、GB/T 2951.12-2008 電纜和光纜絕緣和護套材料通用試驗方法 第12部分:通用試驗方法 熱老化試驗方法 8
百檢檢測流程:
1、電話溝通、確認需求;
2、推薦方案、確認報價;
3、郵寄樣品、安排檢測;
4、進度跟蹤、結(jié)果反饋;
5、出具報告、售后服務(wù);
6、如需加急、優(yōu)先處理;
關(guān)于產(chǎn)品檢測項目、標準、報告辦理流程就介紹到這里。做檢測,上百檢,百檢網(wǎng)期待與您的合作。